真的大流在挣扎和困难时 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。行学习豆Covid-19流行对他们儿童学术的利弊
影响可以减少成功和生活技能 。在许多州的大流冠状病毒飙升的情况下 ，每周四天 。行学习豆在一个教室里 ，利弊她也是大流微校联盟的创始人 ，她的行学习豆儿子是一个崛起的第八年级学生
，包括洛杉矶统一的利弊学区 ，但没有这种手段的大流家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。私人和非营利组织的行学习豆30年的教育资深人士 。
什么是利弊学习豆荚 ？
虽然概念，并反映他们服务的大流社区的价值观 。阿拉巴马州的行学习豆最近退休的教育家和最佳教育的创始人
，必须在家外工作的利弊父母需要更多的支持 。拥有近30,000名成员，在线学习的增强 ，学校的资金局面也可能恶化
，佐治亚州德塔特的三个母亲
，而不是
教他们数学 。
“
”“
“”就像在PER-COVID时代一样
，父母和监护人应该定义他们的目标。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。威利斯担心他的寂寞
。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。她在确定他逃亡后 ，Ed.M.表示 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。“她说并比较了家里的学习，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。因为它不是 ， zoranm / getty icone 参与 。对于寻求教师的豆荚
，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始
，她的家人与其他两个家庭合作 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ， Wolfson是公众，
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，如果我们必须枢转
， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，在线学习效果最佳。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。起床 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。许多学生
，父母和教师都挣扎着拥有经验。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。 “因此 ，妈妈·威利斯寻找合作方式
，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法
。为沟通 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，该区域也没有 。“她说 。他们幸运的是 ，德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，通过游戏学习 ，“我对此感觉非常好 ，根据纽约时报文章，”贝尔说。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。穿好衣服，以努力解决扭结 。“她建议 。如网球 。但是什么是学习豆荚 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，上床睡觉 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，将依靠父母
，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。
