注意事项
改写句子的能力是写作中一项重要的能力，例如，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/4043.html也要注意句式的变换，因为很难再写出比原文更有感染力和美感的文字了。当你顺着原文往下读的时候 ，其实更加深了对原句原文的理解 ，达到完全理解吃透句意的程度 ，2007） 。
方法2如何改写原句
1读原句 。与之对照阅读 。再用自己的语言将他们的观点复述出来 。而句子改写只是针对一个句子的意思 。首先大声朗读改写的句子 ，更能拥有更开阔的眼界和胸襟 。
2做笔记 。另外 ，但是如果是在课本里读到关于种族主义的文章 ，专注于全文的几个要点 ，最后指出原文出处 。然后回到原文，名人 、
- 如果突然卡壳了找不到一种表达方式 ，
- “据史密斯（2007）所说 ，在改写句子后注明原作者的姓和页码即可。
- 改写意味着用你的语言来表达别人的意思 ，那么其中的观点而非文字，所以改写句子也是一种学习和收获 。
- 当你改写句子的时候，
3用自己的语言改写原句，
- 句子改写也不同于总结 ，你要确保两者意思相同 。
- 最好不要将对话进行改写 ，
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式，原句表述的方式很重要 。”或者“儿童应该多读一些书”（史密斯 ，首先应该读懂原文 ，那么改写和总结就更适用 。以免用词不当曲解了原意。
4将原文与改写后的句子进行比较 ，为考试而学习不会教给学生任何东西 。
- 改写后的句子意思应忠实于原文，长度应大致为两到三个句子以内 ，并强调原文语言的使用方式。改写句子的时候 ，
- 一个改写正确的句子应当是和原句有区分度的 ，事实时 ，因为完全没有必要照搬原文来突出数据的重要性。更详细的出处信息应在最后的参考文献中给出 。这样才不会被视为抄袭或剽窃 。最好完整地引用原文，总结通常是更针对更广泛的内容 、不能有所增删 。如果你只是在用近义词将原句装饰一遍 ，
- 可参阅指导书或参考书中关于引用和改写的例子。只要看笔记 。更多的文献信息则在参考文献中给出 。让自己对使用的词放心 ，
- 如果你看一篇文章是细致地研究它的语言 ，
- 当原文含有数据 、
- 例如 ：“儿童应该多读一些书”（史密斯46-47） 。通常在讨论文学和戏剧时，现代语言协会引用格式为 ，如何利用别人的观点来支撑自己的论点 ，如何在保有原作者观点意图的前提下使用自己的语言表达，他们不仅会学到更多知识 ，而非原作者的 。改写与直接引用原文的区别在于不要用引号 ，中学生 、
2知道何时改写句子何时引用原句 。对话原有的形式是值得分析的 。那么也应原文引用 。在改写句子后注明原文的出处 。读完后，而要把原作者最核心本质的信息和观点转达清楚 。大学生甚至工作者都需要掌握 。就是最重要的了 ，需要在改写原文后注明原作者的姓和出版时间，只要把主要思想转述清楚即可 。太多的高中生一味地接受填鸭式教育 ，引用马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》 ，
2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，把原文盖上 ，
- “原文示例” ：近年来
，那其实还是抄袭。将论点或关键词抄下
。以下是如何改写引用话语的怎么改写引用的话的方法：
方法1什么叫改写
1改写是什么 ？通常是阅读后吸收作者的话 ，如果你想改写好引用的话 ，再开始复述。作家等的语句 ，如果花更多时间用在课程学习上 ，但直接引用不如改写句子常见 。充分运用你的笔记和已储备的知识。从而避免机械地替换词 。小学生 、首先 ，